Mi confrontacion con la docencia

egresada de la UAM, con carrera en Biología experimental, busco que la forma de poder desarrollarme en el campo profesional, presentándoseme la oportunidad en el Colegio de Bachilleres dentro del área administrativa como responsable de laboratorios, es aquí donde inicia mi primer contacto con los chicos; el ir interactuando con ellos despierta en mi el deseo de poder estar frente a ellos no solo como la responsable del área experimental, sino como profesora, es por ello que decido hacer los tramites pertinentes para poder ejercer el papel de profesor en horas clase.
El ser profesora me ha permitido desarrollar ciertas características y reconocer en mí algunas que no tenía identificadas. El colegio me ha dado la oportunidad no solo de desarrollarme como profesora sino también como ser humano pues me brinda las posibilidades de actualizar, renovar y fortalecer valores, a través de los cursos que nos imparte, ambas características necesarias para poder estar frente al grupo.
La responsabilidad de interactuar con adolescentes es muy grande pues debemos recordar que estamos formando a los próximos profesionistas del País y la edad en la que nuestros estudiantes se encuentran es una de las mas difíciles y el estar preparados es fundamental para obtener buenos resultados; la educación no solo se debe basar en la conocimiento o aprendizaje, sino también en el fortalecimiento de valores pues ambas cosas son la base fundamental para poder obtener en el estudiante un aprendizaje significativo y unos profesionistas con éxito. Debemos recordar que el grupo escolar es parte de la organización más amplia de “La escuela”, En este grupo los miembros (alumnos) esperan que el comportamiento del coordinador (profesor) encaje en el amplio concepto que tiene de lo que un coordinador (profesor) debe ser y a lo que debe asemejarse. Y que es una estructura primaria basada en las relaciones amistosas cuya meta es alcanzar un objetivo común, y en el cual intervienen y forman parte los objetivos del trabajo cooperativo:
El desarrollo de habilidades y destrezas por parte del alumno.
La adquisición de un aprendizaje significativo.
Interacción y ayuda entre iguales.
Socialización del conocimiento.
Son algunos de los puntos que debemos tomar en cuenta para poder obtener los resultados deseados en el estudiante. Que es la obtención de un conocimiento y/o aprendizaje significativo, lo que provoca en mi una gran satisfacción, pues al comprobar que los chicos reconozcan en mi una profesora que le gusta impartir su asignatura y que esta comprometida con ello es muy satisfactorio, pero lo es aun mas cuando después de haber egresado del colegio ellos regresen para decirme Profesora lo conseguí estoy en la Universidad.
El único motivo de insatisfacción que me reconozco es el hecho de que no se reconozca nuestro trabajo y la importancia que este tiene.

A continuacion describire un dia a dia en mi que hacer docente
Presentación del curso

El objetivo es realizar la presentación, encuadre y evaluación diagnostica de la asignatura (Biología y/o Ecología) para que el estudiante conozca sus derechos, asuma sus responsabilidades y através de la evaluación diagnostica pueda como profesor conocer el nivel de conocimientos previos del grupo.
Posteriormente se presentaran los objetivos, los aprendizajes a lograr y el orden del día de los alumnos.
En el orden del día se anotaran las actividades a realizar:

1) Presentación del curso.
2) Encuadre del curso.
3) Evaluación del curso.
4) Actividad extraclase.

En la presentación del curso, me presento al grupo, indicando mi nombre, profesión y les pido que ellos se presenten diciendo su nombre y la carrera que desea estudiar.

Durante el encuadre del curso les presento el programa; los lineamientos y criterios de evaluación.

Se les comenta a los alumnos que van ha realizar una evaluación diagnostica para conocer el nivel de conocimientos previos, esta no tendrá valor en su calificación por lo que deberán copiar

Una ves terminado dicho examen como fase de cierre se le puntualizara la forma de trabajo del curso, se les darán instrucciones de la formada y/o manera que deberán entregar sus tareas, lo anterior se realizara con ayuda de dinámicas grupales tales como lectura interrogatorio dirigido entre otras.

Durante el semestre empleo la misma forma de dar clase cambiando solo la orden del día de acuerdo al tema a tratar y la estructura es la siguiente:

Orden del día
1) Activación de conocimientos.
2) Objetivo a trabajar.
3) Recapitulación.
4) Actividad extraclase.
Lo anterior describe un día a día en mi semestre